Lit-7.1.3. video ( "Mājas", 3.video) "Pieredzes apkopojums autobiogrāfiska vai biogrāfiska prozas darba fragmenta radīšanai" ir turpinājums Lit-7.1.2. video ( "Mājas", 2.video) "Biogrāfiskam prozas darbam raksturīgās iezīmes". Ja tajā skolēnam bija iespēja iepazīt autobiogrāfiskam un biogrāfiskam darbam raksturīgo, tad šajā - trešajā "Māju" video - skolēns pats apkopo savu vai sev tuva cilvēka pieredzi, izvēlas stāstītāju (vēstītāju), vēstījuma personu, tēlu/-us, veido tēla tiešo un netiešo raksturojumu u.c. un turpina ieklausīties arī rakstnieces Māras Zālītes ieteikumos, lai pats uzrakstītu autobiogrāfiska vai biogrāfiska prozas darba fragmentu.
Pildspalva, balts vai septiņu krāsu papīrs puzles elementu sagatavošanai, šķēres, līme, dažas ģimenes fotogrāfijas, dažādu krāsu rakstāmrīki informācijas organizēšanai.
Skola2030 mācību līdzeklis 7.klasei literatūrā 7.1. Mājas. Kā literāros darbos tiek parādīta mājas un tur sastapto cilvēku nozīme personības veidošanā? [tiešsaiste]. Valsts izglītības satura centrs / Projekts “Kompetenču pieeja mācību saturā”, 2020, 19.okt. [skatīts 2021.g. 22.martā]. Pieejams: https://mape.skola2030.lv/resources/753 https://mape.skola2030.lv/resources/757
Sekojot paša plānotiem radošā procesa soļiem, daudzveidīgi izmanto mākslinieciskos un tēlainās izteiksmes līdzekļus atbilstoši ieceres mērķim, apvieno audiālos un vizuālos, divdimensiju un trīsdimensiju mākslas veidus radoša darba izveidē (piemēram, eksperimentējot raksta dzejas, prozas vai dramaturģijas tekstu, sacer skaņdarbu literāram tekstam vai animācijas filmai, veido iestudējumu un tā noformējumu), mērķtiecīgi izmanto digitālās tehnoloģijas. Atbildīgi izvērtē savu un citu paveikto atbilstoši kopīgi veidotiem kritērijiem.