Skolēns plāno kā tiks veidots teksts, lai aprakstītu savu ceļojumu. Analizē teksta struktūru (temats un mikrotemats) un iepazīstas ar teksta shēmu klastera veidā; izmanto iegūto informāciju par citiem ceļojumu fiksēšanas paņēmieniem (tabulas veidā); iepazīstas ar aprakstu paraugiem, lai attēlotu savu attieksmi pret ceļojumu; plāno ceļojuma apraksta prezentēšanu pāros un grupā, kā arī teksta kvalitātes izvērtēšanu.
Pierakstu klade, pildspalva.
Izmanto komunikatīvu vidi (arī e-vidi) kā dažādas informācijas avotu, lai izprastu un paustu faktus, viedokļus un idejas. Uztver informāciju (arī pretrunīgu) no dažādiem avotiem, kritiski un argumentēti vērtē to. Izvērtē piedāvāto avotu iespējas un trūkumus, nosakot tos valodas līdzekļus un multimediālo saturu, kas norāda uz informācijas ticamību.
Veido dažādu veidu, stilu un žanru tekstus (arī e-vidē). Izmanto žanra prasībām, adresātam un saziņas veidam piemērotus valodas līdzekļus.