Skolēns analizē teikuma priekšmetu un izteicēju funkciju, vienkārša teikuma struktūru un iespējas; analizē domuzīmes lomu starp teikuma priekšmetu un izteicēju; novēro vārdu secības lomu vienkāršā teikumā, analizē to jēdzieniskās attieksmes; labo kļūdas, kas saistītas ar netiešo vārdu secību (inversiju).
Dators, pierakstu klade
Mērķtiecīgi izmanto savā runā daudzveidīgas sintaktiskās konstrukcijas, ņemot vērā to specifiku un stilistiskās īpatnības, un skaidro to nozīmi teksta uztverē un veidošanā. Mērķtiecīgi izmanto dažādas struktūras teikumus, lai salīdzinātu, pretstatītu, apvienotu, vispārinātu faktus, idejas un viedokļus.
Mērķtiecīgi sazinās (arī e-vidē), plāno, vada, novērtē sarunas efektivitāti atbilstoši saziņas situācijai. Izmanto sev piemērotākās saziņas stratēģijas.