Šajā video izveidosim spēli, atbilstoši dizaina procesa soļiem. Lai darbs būtu veiksmīgāks, spēles tapšanu atspoguļosim dienasgrāmatā. Lai citi spēli varētu spēlēt, veidosim spēles aprakstu un instrukciju. Šajā video integrēts dizaina un tehnoloģiju, matemātikas, dabaszinību, vizuālās mākslas mācību saturs.
Izprintēta videostundai pievienotā darba lapu, materiāli savas spēles gatavošanai (ja nepieciešami).
Ar skolotāja atbalstu izmanto ideju ģenerēšanas metodes, lai radītu dažādas idejas problēmas risinājumam. Kā ierosmes avotus izmanto dabā novērotās parādības, amatniecības, etnogrāfijas, dizaina un arhitektūras piemērus.
Atpazīst un radošā darbā izmanto dažādu mākslas veidu dažādus materiālus, tehnikas un paņēmienus (piemēram, veido sižetus un tēlus leļļu un objektu teātra tehnikā, zīmē, veido, glezno, darina kolāžas, fotografē).
Atbilstoši dizaina procesa soļiem ar skolotāja atbalstu secīgi rada vienkāršu lietas (dizaina risinājuma) prototipu. Izvēlas nepieciešamos materiālus un darbarīkus, veido vienkāršas skices.
Guvis pieredzi, veicot eksperimentus par magnētu savstarpējo iedarbību un iedarbību ar materiāliem, kurus magnēti pievelk.
Lasa un lieto paša radītas vai citu izveidotas shēmas, aprakstus, veidnes, instrukcijas vai receptes.